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科技日报记者 陈曦 通讯员 韩洪刚 宋亚峰

6月10日，天津大学教育学院主办的中国式现代化与职业教育、高等教育、继续教育协同创新学术研讨会召开。

来自全国各地的二十余位知名专家学者通过特邀报告、主题报告和圆桌论坛等多个环节，共同探讨了中国式现代化背景下职业教育、高等教育、继续教育协同创新的逻辑理路和实践经验。

围绕着“职业教育、高等教育、继续教育协同发展的战略意义”“职业教育、高等教育、继续教育协同创新的若干重点”和“‘三教’协同的要义与制度诉求”等主题，教育部职业教育与成人教育司副司长林宇，国家教育咨询委员会秘书长、教育部原教育发展研究中心主任、国家督学张力，清华大学原副校长、校务委员会副主任、文科资深教授谢维和分别作了主旨报告。

专家表示，要超越对教育类型的认识，充分发挥政府和高校两大主体的能动作用，实现理念的转变，促进三教的深度融合；三教协同创新应重点突出改革的内在一致性和相互支撑性；三教协同的核心要义是通过制度设计加强“三教”之间的衔接与沟通，消弭彼此之间的分离与冲突。

主题报告分为4个部分，分别由天津大学教育学院院长闫广芬，天津大学教育学院副院长刘东海、夏军，天津大学职业技术教育研究所所长、中国职业技术教育学会副会长孙善学主持，来自职业教育、高等教育和继续教育三个教育领域的17位知名专家学者围绕三教协同创新的关键理论和实践问题进行主题报告。

报告会后，天津大学职业技术教育研究所所长、中国职业技术教育学会副会长孙善学发起“职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展行动倡议”，以期在全国范围内推动“三教协同创新”形成共识，推动“三教协同”落到实处并实现持续性提升。

与会专家与师生代表举行了圆桌论坛，针对三教协同创新发展、职业教育的类型定位、职业本科教育办学主体与办学路径等问题，从理论研究、政策梳理、案例分享、实践分析、国际比较等方面作交流讨论，对于推进教育体系高质量发展，推进终身学习体系和学习型社会建设具有重要意义。

天津大学教育学院院长闫广芬表示此次研讨会内涵丰富、立意深远，从不同的角度探讨了职业教育、高等教育、继续教育协同的新理念、新机制、新模式，充分体现了跨专业、跨学科、跨领域对话的特点，相信通过各界一道共同努力，能够有效推进三教协同创新发展，为中国式现代化建设贡献教育之力。

（天津大学供图）

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